电竞系老师(电竞系教师设计疫情下在线E-Sports课程)

电竞系老师：为疫情下在线E-Sports课程做出设计

随着新冠疫情的爆发，全国范围内各门课程都受到了影响，电竞课程也不例外。作为电竞系老师，如何切实的保障学生的学习进度，保障线上教学的效果，也成为了我需要重点考虑的问题。

建立线上教学体系，保障授课进程

在疫情期间，学校紧急要求各门课程进行线上教学。然而，在电竞课程中，直接将线下教学形式移植到线上效果并不理想，对教室、设备、固定时间等多个方面进行改造。首先，我组建了强有力的线上教学团队。并细化了课程内容，通过适当地减少理论知识的部分，更加注重学生的实践能力。课程我们采取了以小组赛、线上直播等形式。让学生不受空间限制，可以方便的参与到课程学习中来。

利用网络资源，更新课程知识的获取

线上课程并不意味着教学进程的萎靡，反而在一定程度上促进了授课环境的更好地扩大。我组织学生，利用网络资源积极参与到各大电竞社区与论坛交流中。让学生在扩大专业知识的了解同时，也可以了解一些外部环境的变化。同时组织开展社区与论坛主题讨论，形成话题性的互动交流。电子竞技课程也不再是简单而枯燥的知识点的传授，而是更加优秀的学生们在互动中真实的演绎着电子竞技的魅力所在。

加强教学的体系化和标准化

电竞课程的教学固然是个性化较大的学科，但不代表不需要教学体系化和标准化的建设。我们整理和拓展了一份完整的电竞课程体系，并编制了详细的教学大纲与教材。借助于线上教学的形式，我将研究教学方式，建立授课或学习的标准流程，同时开展课后反馈本的搜集，为课程更新做出更加针对性的设计和改善。这不仅对于学生的学习效果有利，同时也有助于提高教学水平，为学校提高学科建设水平打下了坚实的基础。

注重学生素质和实际能力的提升

电子竞技作为一门全新的运动，在基础知识上注重培养学生的实际操作能力。我们增加了课程中的实操环节，积极引导学生提高自身的能力，同时还加入了一些具体而新颖的训练练习。旨在不仅增强学生自身的技术，同时注重综合素质和实战实力的培养。我们还对优秀学生进行生源筛选和关注，在实习和校内外比赛中为学生的综合素质和能力的进阶发展提供了多维度的保障。

结语

在疫情下，整个社会都在发生变化，教育领域也不例外。电竞系课程的线上转化和创新也是一种对于社会的回馈和责任的体现。我们建立好的线上体系可以为学生提供更灵活、更具有参与性的学习教育环境，更好地培养出一批准备好迎接未来挑战的电竞人才。